Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Problemas de conducta y falta de integración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto e inclusión.


• Realizar una breve actividad lúdica para fomentar la integración y el trabajo en equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso de los números en su entorno, por ejemplo, contar los objetos en una canasta de frutas.


• Invitar a los alumnos a hacer preguntas y plantear hipótesis sobre cómo resolver el problema.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que resuelvan el problema de manera colaborativa.


• El docente brindará apoyo y guiará a los alumnos en su proceso de indagación.


• Al finalizar, los grupos compartirán sus soluciones y reflexionarán sobre el uso de los números en la situación planteada.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Invitar a los alumnos a compartir situaciones cotidianas en las que usen los números.


• Plantear una actividad para la próxima sesión relacionada con el tema.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con el uso de los números en su entorno, por eje