Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Solución de conflictos, cultura de paz y sana convivencia para mejorar el desempeño académico de los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes y explicar la importancia de analizar las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que conocen y los procesos técnicos en los que se utilizan.


• Conversar sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de energía específica.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la fuente de energía asignada y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Solicitar que los grupos preparen una presentación en la que expliquen las características, ventajas y desventajas de la fuente de energía asignada.

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo y se promueve la discusión sobre las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:
I