Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de buscar y manejar información.


• Explicación de los signos de interrogación y su función en las preguntas.


• Ejercicio práctico: Los alumnos formularán preguntas utilizando los signos de interrogación.


• Reflexión y puesta en común de las preguntas elaboradas.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en parejas para buscar información sobre un tema relacionado con la comunidad.


• Elaboración de preguntas para buscar información sobre el tema seleccionado.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.


• Registro de la información encontrada.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto relacionado con el tema investigado.


• Análisis del texto: Identificar las respuestas a las preguntas formuladas anteriormente.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un resumen del texto utilizando la información encontrada y las respuestas a las preguntas.

Sesión 4:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos realizarán ejercicios de inferencia a partir de