Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Ramírez Morales Fátima
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo: Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: explicar a los estudiantes qué es el magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Presentar algunos ejemplos de objetos que son atraídos por el magnetismo y la gravedad.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica: proporcionar a los estudiantes una serie de imanes y objetos metálicos para que puedan experimentar y observar los efectos del magnetismo.

  • Los estudiantes deben registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: utilizar un simulador en línea o un experimento en el aula para ejemplificar la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes.

  • Los estudiantes deben medir el tiempo de caída de cada objeto y registrar sus observaciones en sus cuadernos.

  • Promover la reflexión sobre cómo la masa afecta o no el tiempo de caída.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Discusión en grupo: los estudiantes deben compartir sus observaciones y conclusiones sobre la relación entre el peso, la masa y el tiempo de caída.

  • Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de la