La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Los alumnos desconocen lo que es el humanismo en el marco del surgimiento de las monarquías absolutas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos clave del humanismo y su relación con las monarquías absolutas.


2. Mapa conceptual colaborativo que muestre las conexiones entre el sistema feudal, el humanismo y el surgimiento de las monarquías absolutas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que es el humanismo y cómo se relaciona con las monarquías absolutas.


• Establecer los conceptos clave que se abordarán en la sesión.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción al humanismo y su importancia en el Renacimiento.


• Realizar una lectura guiada sobre el surgimiento de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre la relación entre el humanismo y el desarrollo de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Elaborar un cuadro comparativo en parejas que muestre las diferencias entre el sistema feudal y el surgimiento de las metrópolis.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las ideas principales obtenidas dur