Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Hilario Rodriguez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física. Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la cual los alumnos compartan qué alimentos les gustan y por qué.

  2. Presentar el tema de la clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el tema. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  4. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué beneficios creen que aportan.

  5. Realizar una breve explicación sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física, enfatizando en la importancia para la salud y el bienestar.


Instrumento de evaluación formativa: Lista de cotejo para registrar la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas.


Sesión 2: Alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (45 minutos)


Objetivo: Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con el contexto y las prácticas socioculturales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente, de acuerdo con el contexto y las prácticas socioculturales.

  2. Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos y bebidas saludables l