Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de proyecto de vida de los alumnos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y compartan sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate en plenaria sobre las diferentes formas y la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las ideas compartidas en el debate.


• Resumen de lo aprendido y conexión con la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación del problema de la falta de proyecto de vida de los alumnos.


• Realización de una dinámica de autoevaluación de habilidades y fortalezas.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de tener un proyecto de vida.


• Actividad en grupos donde los alumnos identifiquen sus intereses, necesidades y posibilidades.


• Reflexión sobre las potencialidades de cada alumno y cómo pueden relacionarse con un proyecto de vida.

Cierre:

• Pu