Estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números: del 1 al 1000

Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no dominan sumas básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema del estudio de los números, enfatizando en la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Proporcionar a cada alumno una colección de objetos (por ejemplo, botones, monedas, etc.) y pedirles que cuenten la cantidad de elementos en la colección. Luego, realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo representar la cantidad de elementos encontrada.


• Debatir sobre las diferentes formas de representación y preguntar a los alumnos qué regularidades pueden encontrar en los números que representan unidades.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar las formas de representación y las regularidades encontradas en los números que representan unidades.


• Actividad de experimentación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 1000 y pedirles que ordenen las tarjetas de forma ascendente y descendente. Luego, realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo representar la ordenación de los números.


• Debatir sobre las diferentes formas de representación y preguntar a los alumnos qué regularidades pueden encontrar en