Introducción al tema

Evelyn Rios
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con diferentes objetos del entorno y reconocerán si hay cambios o transformaciones en ellos, siguiendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una breve actividad para promover la autorregulación de emociones, como una respiración profunda y relajante.



  2. Introducción al tema (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes objetos del entorno (hojas, flores, piedras, etc.) y preguntarles si creen que se pueden clasificar de alguna manera.

    • Promover una breve discusión para que los alumnos intercambien ideas y opiniones.



  3. Experimentación (20 minutos)



    • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una selección de objetos del entorno.

    • Pedir a los grupos que experimenten con los objetos, los observen, los toquen, los manipulen y los compartan con los demás.

    • Fomentar el trabajo colaborativo y el respeto a los turnos, promoviendo la autorregulación de emociones.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión final con la pregunta: "¿Qué cambios o transformaciones notaron en los objetos?"

    • Invitar a los alumnos a pensar en cómo se pueden clasificar los objetos del entorno.




Sesión 2: Clasificación de objetos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos clasificarán objetos del entorno en diferentes categorías, reflexionando sobre la diversidad de la comunidad o región.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos)



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre los cambios o transformaciones que notaron en los objetos.



  2. Clasificació