La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La desintegración de la familia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad en la resolución de problemas (evaluación individual)


2. Cuestionario de opinión sobre el impacto del proyecto comunitario en la comunidad (evaluación grupal)

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el tema y problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la desintegración familiar.


• Seleccionar una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de cuentos que abordan situaciones problemáticas y sus posibles soluciones.


• Realizar una lectura compartida de un cuento que tenga relación con la situación problemática seleccionada.


• Analizar en grupo las posibles soluciones planteadas en el cuento.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una posible solución creativa a la situación problemática de la comunidad, utilizando el pensamiento crítico.


• Compartir en parejas las soluciones planteadas y seleccionar las más creativas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la situación problemática seleccionada en la sesión ante