Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distintas informaciones. Verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Integración del tema circunferencia con la vida cotidiana de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden encontrar circunferencias.


• Mostrar imágenes y ejemplos de circunferencias en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Explicar las características de la circunferencia: radio, diámetro y centro.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo construir una circunferencia a partir del radio y del diámetro.


• Resolver problemas de construcción de circunferencias utilizando las fórmulas correspondientes.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las circunferencias en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen circunferencias.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: características de la circunferencia.


• Presentación de los ejemplos de situaciones reales con circunferencias que los alumnos encontraron.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas de construcción de circunferencias utilizando diferentes herramientas, como compás y regla.


• Explicación de los criterios de existencia y unicidad de una circunferencia.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de verificar los criterios de existencia y unicidad en la construcción de una circunf