Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Comparar cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificar diferencias y semejanzas en su tratamiento.

Tema transversal: Igualdad de género y inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una introducción al tema de la clase, explicando la importancia de la indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad. Se reflexionará sobre la importancia de expresar opiniones y respetar las diferencias.


• Actividad de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará diferentes noticias sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad. Cada grupo analizará las noticias y buscará diferencias y semejanzas en su tratamiento.


• Plenaria: Se realizará una puesta en común de las noticias analizadas por cada grupo, destacando las diferencias y semejanzas encontradas en su tratamiento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: Se introducirá el problema de las diferencias entre niñas y niños y el no querer ni reconocer que pueden jugar juntos. Se reflexionará sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre juegos tradicionales que se juegan tanto por niñas como por niños. Se les proporcionará material de apoyo como libros y recursos digitales.


• Presentación de resultados: Los alumnos presentarán los resultados de su investigación en una exposición. Se destacarán las similitudes y diferencias de los juegos tradicionales para niñas y niños.

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