Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario

Objetivo: Reconocer el uso del punto y coma y los dos puntos, y emplearlos al enumerar diferentes elementos o aspectos en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer más sobre su comunidad y aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Motivación: proyectar imágenes de lugares y personas de la comunidad y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Presentación del objetivo de la clase: explicar que a lo largo del proyecto aprenderán a utilizar el punto y coma y los dos puntos al enumerar diferentes elementos o aspectos.

Sesión 2: Investigación de la comunidad (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar o persona de la comunidad para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas) para que los alumnos recopilen información sobre el lugar o persona asignada.


• Los alumnos deberán tomar notas y seleccionar los aspectos más relevantes para su descripción.

Sesión 3: Descripción de personas y lugares (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de punto y coma y dos puntos.


• En grupos, los alumnos deberán redactar una descripción de la persona o lugar que investigaron.


• Los alumnos deberán utilizar el punto y coma y los dos puntos al enumerar diferentes aspectos en su descripción.


• Revisión y retroalimentación de las descripciones en grupo.

Sesión 4: Descripción de hechos y procesos (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de punto y coma y d