Estilos de vida activos y saludables

MANUEL HEBERTH ALVIZAR
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de factores limitantes (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable. Comentar sobre los beneficios de las actividades físicas y cómo estas pueden mejorar la calidad de vida.

  2. Dinámica de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen los factores que consideran que limitan la práctica constante de actividades físicas. Anotar todas las respuestas en el pizarrón.

  3. Análisis de los factores: En grupos pequeños, los alumnos deben analizar los factores mencionados y discutir cómo podrían superarlos. Proporcionar ejemplos de opciones que permitan superar cada factor limitante.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con la clase, destacando las opciones que proponen para superar los factores limitantes.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Promoción de la actividad física (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Diseñar actividades de promoción de la actividad física que fomenten estilos de vida activos y saludables.


Actividades:



  1. Introducción al aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio, destacando su objetivo de combinar aprendizaje académico con servicio a la comunidad.

  2. Selección de actividades: En grupos, los alumnos deben seleccionar distintas actividades de promoción de la actividad física que podrían realizar en la escue