Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Monica Portillo
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Expresión diversa de los sentimientos por parte de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Primera sesión:
Título: Descubriendo los elementos artísticos.


Objetivos:



  • Presentar los diferentes elementos de los lenguajes artísticos: colores, formas, líneas, texturas, sonidos, movimientos, etc.

  • Fomentar la observación y exploración de estos elementos a través de imágenes y ejemplos.


Actividades:



  1. Introducción al tema: conversación sobre el arte y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  2. Presentación de imágenes que representen diferentes elementos artísticos.

  3. Observación y descripción de cada imagen, señalando los elementos presentes.

  4. Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos utilizando diferentes elementos artísticos.


Segunda sesión:
Título: Expresando emociones a través del arte.


Objetivos:



  • Fomentar la expresión de emociones a través de los elementos artísticos.

  • Promover la reflexión sobre las diferentes formas de expresión y sus significados.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: repaso de los elementos artísticos.

  2. Conversación sobre las emociones y cómo se expresan en diferentes situaciones.

  3. Presentación de ejemplos de obras de arte que representen emociones.

  4. Actividad práctica: los alumnos realizarán una obra de arte que represente una emoción específica.


Tercera sesión:
Título: Creando e