La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo:
Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de conocer los saberes y conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas asociadas a la herbolaria, milpa y conservación de los bosques.


• Presentación de evidencias: Mostrar imágenes, videos o testimonios de pueblos originarios que demuestren su interacción con los seres vivos y el medio ambiente.


• Formulación de preguntas: Invitar a los estudiantes a plantear preguntas sobre el tema que les generen curiosidad y les motiven a investigar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización en grupos: Formar grupos de trabajo interdisciplinar (matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales) para investigar sobre un aspecto particular de los saberes y conocimientos de los pueblos originarios.


• Investigación: Los grupos buscarán información en bibliotecas, internet u otras fuentes confiables para profundizar en su aspecto asignado.


• Análisis y síntesis: Los grupos debatirán y analizarán la información recopilada, buscando relaciones entre los diferentes saberes y