Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas
Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Integración interdisciplinar: Abuso de sustancias nocivas entre los pobladores a temprana edad.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: proporcionalidad inversa.


• Sensibilización sobre el abuso de sustancias nocivas entre los jóvenes.


• Planteamiento del problema interdisciplinar a resolver: ¿Cómo podemos promover el uso responsable de sustancias en nuestra comunidad?


• Establecimiento de las normas de convivencia y participación durante las clases.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente una proporcionalidad inversa.


• Exposición de ejemplos y ejercicios prácticos que involucren la proporcionalidad inversa.


• Realización de ejercicios de aplicación individual y grupal.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


• Uso de herramientas como tablas y gráficas para representar la proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Reflexión sobre las situaciones de proporcionalidad inversa abordadas.


• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Asignación de ejercicios para resolver en casa.


• Entrega del primer instrumento de evaluación formativa: una actividad escrita sobre proporcionalidad inversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Relación del tema de proporcionalidad inversa con el abuso de sustancias