Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en el ámbito escolar y familiar

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en el ámbito escolar y familiar

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a abordar: Poca tolerancia entre los compañeros durante las actividades en equipo

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate:

• Argumentación de postura: claro, coherente y fundamentado


• Respeto y escucha activa hacia los demás


• Uso de ejemplos y evidencias relevantes


• Uso adecuado del lenguaje y tono de voz

2. Cuestionario de autoevaluación:

• Reflexión sobre el proceso de aprendizaje y las habilidades desarrolladas


• Identificación de áreas de mejora y próximos pasos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio de las normas de convivencia


• Presentación del tema y su importancia en el ámbito escolar y familiar


• Actividad rompehielo: "Línea divisoria" (los alumnos forman dos hileras y deben elegir en cuál se colocan según su opinión sobre diferentes afirmaciones relacionadas con la violencia)

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica


• Análisis de diferentes casos de violencia en la escuela y la familia, identificando las expresiones de violencia presentes


• Debate grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia en estos ámbitos

Cierre:

• Reflexión en pequeños grupos sobre cómo la comunicación asertiva y dialógica p