Introducción a los números y su importancia en el entorno

Alina Terna
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y su importancia en el entorno
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de números y su importancia en situaciones cotidianas.



  • Actividad de inicio (15 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su presencia en el entorno de los alumnos. Por ejemplo, preguntarles cuántos hermanos tienen, cuántos dedos tienen en total, cuántos juguetes tienen en casa, etc. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Actividad principal (25 minutos): Realizar una actividad de clasificación de objetos, donde los alumnos deberán agruparlos según la cantidad de elementos que tienen. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes grupos de objetos y pedirles a los alumnos que los clasifiquen según si tienen pocos, muchos o muchos más.



  • Cierre de la sesión (5 minutos): Repasar lo aprendido en la clase y enfatizar la importancia de los números en situaciones cotidianas. Pedir a los alumnos que busquen números en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: La presencia de los números en el entorno
Objetivo: Identificar la presencia de los números en el entorno de los alumnos y su relación con situaciones cotidianas.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Comentar brevemente las experiencias de los alumnos con los números en su entorno desde la sesión anterior. Pedirles que compartan ejemplos de dónde han visto números y en qué situaciones.



  • Actividad principal (30 minutos): Realizar una búsqueda de números en el entorno del aula. Los alumnos deberán buscar y señalar los números que encuentren en objetos, carteles, libros, etc. Una vez encontrados, realizarán una breve descripción de la situación en la que se enc