Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo PDA: Conoce la función y organización de un debate

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen lo que es un debate y sus características.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben lo que es un debate y si han participado en alguno. Registrar las respuestas en la pizarra.


• Introducción a los debates: Explicar brevemente qué es un debate y por qué es importante en la sociedad.


• Características de un debate: Proporcionar una lista de las características de un debate y pedir a los alumnos que las ordenen de mayor a menor importancia. Discutir las respuestas y llegar a un consenso en grupo.


• Ejemplo de debate: Mostrar un video corto de un debate y pedir a los alumnos que identifiquen las características que se están cumpliendo.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de debate. Cada grupo deberá preparar argumentos a favor y en contra del tema y presentarlos al final de la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan las características de un debate y qué es lo que hace que sea efectivo.


• Organización de un debate: Explicar cómo se organiza un debate, incluyendo la selección de un moderador, los turnos de palabra y el respeto hacia las opiniones de los demás.


• Práctica de debate: Realizar un debate simulado en el aula, donde los alumnos puedan poner en práctica lo aprendido. El moderador deberá asegu