Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral y descripción de observaciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no describen lo que observan

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la comunicación oral y la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una actividad de motivación, como una canción o un juego relacionado con la comunicación oral.

Sesión 2: Observación y descripción de objetos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de objetos variados y colocarlos en una mesita en el centro del aula.


• Invitar a los alumnos a observar los objetos y describirlos en voz alta, compartiendo lo que ven, sienten y piensan.


• Fomentar el intercambio de ideas y puntos de vista entre los alumnos.

Sesión 3: Observación y descripción de imágenes (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con situaciones cotidianas.


• Pedir a los alumnos que describan lo que ven en las imágenes, expresando sus emociones, gustos, ideas y saberes.


• Fomentar el diálogo y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Sesión 4: Observación y descripción de personas (15 minutos)

• Invitar a un adulto de la comunidad (padre, madre, abuelo/a, etc.) a visitar el aula y contar una historia o experiencia personal.


• Después de la historia, pedir a l