Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de las celebraciones y conmemoraciones

Karla Elizabeth
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de las celebraciones y conmemoraciones


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de las celebraciones y conmemoraciones y su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de celebraciones y conmemoraciones y cómo estas nos ayudan a conectarnos con nuestra historia y cultura.

    2. Ejemplos de celebraciones y conmemoraciones: Mostrar imágenes y explicar brevemente algunas celebraciones y conmemoraciones importantes de la comunidad y el país.

    3. Actividad de anticipación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración en las que hayan participado y pedirles que compartan sus experiencias.




Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Promover la investigación sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país.

  • Actividades:

    1. Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una celebración o conmemoración para investigar.

    2. Recopilación de información: Los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información sobre la historia, significado y forma de celebrar la conmemoración asignada.

    3. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.




Sesión 3 (Creación):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Fomentar la creatividad y la expresión artística a través de la creación de una representación de una celebración o conmemoración.

  • Actividades:

    1. Elección de una cel