Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

• Iniciar la clase con una pregunta problemática: "¿Qué es lo que nos hace únicos como individuos y como comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características que definen a cada alumno y a la comunidad.


• Presentar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia, explicando su importancia en la construcción de su sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes y/o videos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre las imágenes y videos.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Explorar las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.

• Plantear un problema a resolver: "¿Qué significado tienen las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad?"


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (2-3 alumnos por grupo).


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales para investigar.


• Los alumnos deben investigar sobre la historia, origen y significado de las celebraciones y conmemoraciones asignadas.


• Cada grupo debe preparar una