La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Lingüística del aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en actividades de lectura y escritura relacionadas con la diversidad lingüística.


2. Cuestionario de reflexión sobre la valoración de la riqueza pluricultural de México y del mundo a través del uso de la lengua española.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en el aula y en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre las lenguas originarias de México.


• Organizar grupos de trabajo para que cada uno se enfoque en investigar sobre una lengua específica.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación oral y escrita para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas investigadas.


• Resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos principal