Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, realizando descripciones orales o escritas, y agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no consideran importantes las tradiciones y culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Realizar una breve explicación sobre cada imagen, resaltando los elementos artísticos presentes.


• Fomentar la participación y preguntar a los alumnos sobre sus gustos e intereses en relación a las manifestaciones culturales y artísticas.


• Pedir a los alumnos que realicen una descripción oral o escrita de su manifestación cultural o artística favorita.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la descripción oral o escrita realizada por los alumnos en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus descripciones con sus compañeros.


• Cada grupo deberá buscar similitudes entre las descripciones y agruparlas según corresponda.


• Proporcionar materiales como revistas, dibujos, fotografías, recortes, etc., para que los alumnos elijan elementos que representen las similitudes encontradas en su grupo.


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