Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiente lectoescritura y comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo inicial: ¿Qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos?


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y reflexión sobre las diferencias y similitudes.


• Lectura y análisis de un texto corto sobre la importancia de valorar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


• Actividad de escritura: Elaborar un párrafo donde se destaque la importancia de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


• Compartir y discutir los párrafos escritos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de lectura: Lectura de un texto sobre una manifestación artística específica de México o del mundo.


• Actividad de comprensión lectora: Elaborar preguntas sobre el texto leído para responder en parejas.


• Puesta en común de las preguntas y respuestas.


• Actividad práctica: Realizar una representación artística inspirada en la manifestación leída, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Reflexi