Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y conversación inicial sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
   b. Presentación del objetivo de la clase: identificar características de los nombres propios.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Lectura de un cuento o poema que resalte la importancia de los nombres propios.
   b. Actividad grupal: los estudiantes formarán un círculo y se presentarán, mencionando su nombre y una característica especial de él.
   c. Conversación sobre las características de los nombres mencionados.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.
   b. Tarea: los estudiantes deberán investigar el origen y significado de sus nombres para compartir en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso breve de la sesión anterior y de las tareas asignadas.
   b. Recordatorio del objetivo de la clase: identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad en parejas: los estudiantes intercambiarán información acerca de sus nombres, identificando las características mencionadas en el objetivo.
   b. Puesta en común: cada pareja compartirá las características encontradas.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final sob