Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

27: Vázquez Olivares Guadalupe Samantha
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo de aprendizaje:
Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a explorar las posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  2. Motivación mediante una historia o cuento que involucre movimientos y actividades físicas.


Desarrollo:



  1. Conversación sobre qué es el movimiento y la importancia de mantenerse activo y saludable.

  2. Juego de calentamiento: "Sigue al líder", donde los estudiantes imitan los movimientos y gestos del maestro/a.

  3. Exploración de diferentes espacios del aula: se divide el espacio en diferentes estaciones donde los estudiantes podrán realizar actividades físicas como saltar, correr, gatear, equilibrarse, etc.

  4. Realización de actividades físicas en cada estación, fomentando el control y equilibrio en los movimientos.

  5. Juego tradicional: "Carrera de sacos". Los estudiantes participarán en una carrera utilizando sacos para desarrollar habilidades motrices y coordinación.


Cierre:



  1. Reflexión sobre las experiencias vividas durante la clase y los aprendizajes adquiridos.

  2. Promover la importancia de la igualdad de oportunidades y la participación de todos sin distinción de género en actividades físicas.

  3. Asignar la tarea de practicar en casa algunos movimientos y juegos para fortalecer las habilidades motrices.


Atención al problema: Mini