Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lecto-Escritura

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• El docente presentará a los alumnos diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Se promoverá una conversación sobre las canciones y se les preguntará a los alumnos si las conocen y cómo las han aprendido.


• Se destacará la importancia de seguir la letra impresa de las canciones para poder cantarlas correctamente.

Actividad 2: Ejercicio de seguimiento de la letra impresa (20 minutos)

• Los alumnos recibirán una copia impresa de una canción conocida y se les pedirá que la lean mientras el docente o una persona canta la canción.


• Se realizará una discusión en grupo sobre las palabras y frases que los alumnos encontraron en la letra impresa y las que escucharon durante la canción.

Actividad 3: Relación entre las palabras y frases impresas y las escuchadas (10 minutos)

• Se mostrará a los alumnos diferentes palabras o frases de la canción impresa y se les pedirá que las relacionen con las que escucharon durante la canción.


• Se hará una reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura para comprender e interpretar las canciones.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Se hará una breve revisión de lo aprendido en