La importancia de los seres vivos en nuestro entorno

WILLIAM
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: La importancia de los seres vivos en nuestro entorno


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer la importancia de los seres vivos en nuestro entorno.

  • Identificar distintos tipos de seres vivos y sus características.

  • Reflexionar sobre la relación entre los seres vivos y los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de fotografías de distintos seres vivos (plantas, animales, insectos, etc.).

    • Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre los seres vivos y su importancia en el entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los seres vivos que conocen.

    • Mostrar a los alumnos un video corto sobre la importancia de los seres vivos en el entorno.

    • Realizar una actividad de observación de distintos seres vivos (plantas, animales, insectos) presentes en el aula o en el entorno cercano, y discutir sobre sus características y funciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en sus cuadernos un ser vivo que les parezca importante y explicar por qué.

    • Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan sus dibujos o escritos y expliquen sus razones.




Sesión 2: Los fenómenos naturales y sus causas


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar distintos fenómenos naturales.

  • Reflexionar sobre las causas de los fenómenos naturales.

  • Indagar en diferentes fuentes de consulta para obtener información sobre los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar un repaso de la sesión anterior, recordando la importancia de los seres vivos e