La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la indisciplina

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa". Planteamiento del problema de indisciplina y su relación con la interculturalidad.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes pueblos de habla inglesa. Los alumnos deben describir lo que ven y compartir sus conocimientos previos sobre estas culturas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa, por ejemplo, los aborígenes australianos.


• Análisis y discusión de las características culturales destacadas en el texto.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir un pequeño párrafo sobre su propia identidad cultural y cómo se relaciona con la cultura de un pueblo de habla inglesa.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la interculturalidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Presentación del tema: "Costumbres y tradiciones de