Introducción a canciones y rondas infantiles

Martha Cristina Camacho
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a canciones y rondas infantiles
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los alumnos escucharán y cantarán diversas canciones y rondas infantiles, seleccionando las que les gusten y explicando las razones de su elección.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Motivación: preguntar a los alumnos si les gusta cantar y qué canciones conocen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de varias canciones y rondas infantiles, a través de videos o grabaciones.

  • Invitar a los alumnos a cantar junto con las canciones.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a bailar o hacer gestos relacionados con la canción.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas a los alumnos para conocer cuáles canciones les gustaron más y por qué.

  • Propiciar una pequeña conversación grupal en la que los alumnos compartan sus razones de elección de las canciones.


Sesión 2:


Tema: Exploración de arrullos y cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los alumnos escucharán arrullos y cuentos, eligiendo sus preferidos y explicando las razones de su elección.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar las canciones y rondas infantiles escuchadas en la sesión anterior.

  • Presentación del tema: arrullos y cuentos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Leer en voz alta algunos arrullos y cuentos seleccionados.

  • Invitar a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar atentamente mientras se les lee cada arrullo o cuento.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a comentar qué les transmitieron los arrullos y cuentos.



  1. Cierre (10 minut