Características del entorno natural y sociocultural

Yanira carranza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural.


Nivel educativo: Primaria 1º.


Objetivo (PDA): Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre su entorno y su sociocultura. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Presentación del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos el problema de que no distinguen la forma de interactuar con su entorno y sociocultura. Explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán para resolver este problema.



  • Actividad de indagación (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes recursos (libros, imágenes, objetos, etc.) relacionados con el entorno natural y sociocultural. Los alumnos deberán explorar los recursos para identificar prácticas socioculturales relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza. Anotarán sus hallazgos en una hoja de trabajo.



  • Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas.




Sesión 2:



  • Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los hallazgos realizados por los grupos.



  • Actividad de i