Identificando nuestras actividades diarias

Jazmin Muñiz
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades" para alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque de Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Título: Identificando nuestras actividades diarias


Objetivo de Aprendizaje: Identificar las actividades que realizamos a diario y su importancia para el bienestar de nuestra comunidad.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar una lámina con diferentes actividades (ejemplo: limpiar, cocinar, jugar, estudiar, etc.) y preguntar a los alumnos si realizan estas actividades en su día a día. Realizar preguntas como: ¿Para qué creen que son importantes estas actividades? ¿Cómo ayudan a nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos dibujen y nombren las actividades que realizan durante su día a día. Luego, compartir en grupo sus dibujos y explicar por qué consideran que esas actividades contribuyen al bienestar común.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las actividades mencionadas y resaltar su importancia para el bienestar de la comunidad. Hacer énfasis en cómo cada actividad aporta de manera distinta al bien común.




Sesión 2:
Título: Servicios públicos de nuestra comunidad


Objetivo de Aprendizaje: Reconocer y valorar los servicios públicos con los que cuenta nuestra comunidad.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar imágenes o ejemplos de servicios públicos como la policía, el hospital, la biblioteca, el correo, entre otros. Preguntar a los alumnos si conocen