Características del entorno natural y sociocultural

Martha Cristina Camacho

Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Características del entorno natural y sociocultural.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Objetivo (PDA): Representar en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Comentar con los alumnos sobre lo que saben acerca de su entorno natural y sociocultural. Preguntar sobre cómo se sienten en relación a ello y si tienen alguna inquietud o duda.

Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes una imagen o fotografía de un entorno natural y sociocultural y plantearles el problema del rezago: ¿Cómo podemos representar en dibujos o croquis los componentes de nuestro entorno teniendo en cuenta las referencias espaciales y el punto de referencia de la persona observadora?
- Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus ideas y conocimientos sobre el tema. Animarlos a plantear preguntas y reflexionar sobre cómo podrían resolver el problema planteado.

Cierre (5 minutos):
- Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir sus ideas y reflexiones. Resaltar la importancia de investigar y explorar el entorno natural y sociocultural para comprenderlo mejor.

Sesión 2: