Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: El uso de juegos lúdicos para mejorar el conteo en los alumnos de primer año preescolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y los números.

• Presentación del tema a través de una historia o canción relacionada con los números.


• Realización de una actividad de conteo con objetos manipulables.


• Juego de identificar y relacionar números con objetos del entorno.

Sesión 2: Juegos numéricos en el entorno.

• Discusión sobre cómo utilizamos los números en juegos cotidianos.


• Realización de juegos de conteo en grupo, como "Simon dice" o "La silla musical".


• Reflexión sobre la importancia de los números en los juegos.

Sesión 3: Exploración de situaciones numéricas en diferentes contextos.

• Observación de imágenes o videos que muestren situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales.


• Realización de una actividad de conteo en parejas, donde cada pareja debe resolver situaciones numéricas relacionadas con su entorno.


• Compartir las soluciones y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las situaciones numéricas de cada pareja.

Sesión 4: Creación de juegos numéricos.

• Discusión sobre la importancia de crear juegos numéricos para practicar el conteo.


• División de los alumnos en grupos pequeños para crear un juego numérico utilizando materiales reciclados.


• Presentación y prueba de los