Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Hay poco conocimiento e interés por las artes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación de imágenes de diferentes paisajes y territorios. Los alumnos comentarán qué les parece cada uno y si se identifican con alguno en particular.


• Actividad principal: Creación de un mapa del territorio en el que viven. Los alumnos utilizarán materiales diversos para representar las características de su entorno.


• Cierre: Compartir los mapas con el resto del grupo y explicar qué elementos representan.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de memoria con tarjetas con imágenes de personas de diferentes culturas y etnias. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas que correspondan.


• Actividad principal: Realización de un collage colectivo con imágenes de diferentes culturas y etnias. Los alumnos trabajarán en equipos y deberán explicar el significado de cada imagen seleccionada.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Observación de fotografías de personas cercanas a los alumnos (familiares, amigos, maestros, etc.). Los alumnos comentarán cómo se sienten al estar con esas personas.


• Actividad principal: