Introducción al tema - Reconocimiento de formas en el entorno

Sheyla Wendolee Sánchez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo: Los alumnos reconocerán y nombrarán diferentes formas geométricas presentes en su entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas que nos rodean en nuestro entorno".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de reconocimiento de formas: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán identificar la forma de dicho objeto.

    • Actividad práctica: Los alumnos saldrán al patio del colegio y buscarán diferentes objetos con formas geométricas. Luego, en grupos, deberán nombrar la forma de cada objeto y pegar una foto en un cartel con el nombre de la forma correspondiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos se sentarán en círculo y comentarán sobre las formas que encontraron en el patio.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar en su casa objetos con diferentes formas y traerlos a la siguiente sesión.




Sesión 2: El dominio del espacio - Desplazamientos y recorridos


Objetivo: Los alumnos realizarán recorridos dentro del aula para identificar diferentes formas y ubicarlas en el espacio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema anterior: "¿Recuerdan las formas que encontramos en el patio? ¿Cuáles fueron las más comunes?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de recorridos: Se dibujarán diferentes recorridos en el piso del aula utilizando cinta adhesiva. Los alumnos deberán seguir los recorridos y encontrar diferentes formas geométricas a lo largo del camino.

    • Actividad práctica: Los alumno