Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Luigi Lozano
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema: no hay problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema a los estudiantes y motivar su interés con preguntas como: ¿Qué saben sobre el sistema nervioso y endocrino? ¿Por qué son importantes en el funcionamiento del cuerpo humano? ¿Qué saben sobre las hormonas y su papel en la maduración sexual y la reproducción?

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el conocimiento previo de los estudiantes.


Desarrollo:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema.

  2. Brindarles recursos (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen y recolecten información sobre su pregunta.

  3. Guiar a los estudiantes en el proceso de indagación, promoviendo la reflexión y el pensamiento crítico.

  4. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los integrantes de cada grupo.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  2. Realizar una síntesis de los conceptos principales y promover el debate y la discusión.

  3. Responder a las dudas y preguntas que hayan surgido durante