El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Objetivo (PDA): Distingue y reproduce patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 30 minutos por sesión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y observación del entorno (45 min)

• Presentación del tema: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en nuestro entorno"


• Conversación inicial: ¿Qué formas conocemos? ¿Dónde podemos encontrar formas en nuestro entorno?


• Juego de observación: Los alumnos se dividen en grupos y se les da una hoja con diferentes formas. Deben buscar esas formas en su entorno y marcar dónde las encuentran.


• Reflexión y conclusión: Compartir en grupo las formas encontradas y discutir sobre su ubicación en el entorno.

Sesión 2: Desplazamientos y recorridos (45 min)

• Recordatorio del tema anterior: ¿Qué formas encontramos en el entorno?


• Juego de recorridos: Se crea un circuito en el salón de clases con diferentes formas. Los alumnos deben recorrer el circuito siguiendo las formas en el piso.


• Reflexión y conclusión: ¿Cómo nos desplazamos por el circuito? ¿Qué formas seguimos para recorrerlo?

Sesión 3: Patrones de repetición (45 min)

• Recordatorio del tema anterior: ¿Cómo nos desplazamos por el circuito?


• Juego de patrones: Se crean diferentes secuencias de formas en el piso. Los alumnos deben seguir el patrón y completar la secuencia.


• Reflexión y c