Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Serie numérica y ampliación del rango de conteo

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizamos un juego de conteo, donde los alumnos deben contar objetos en la sala de clases.
   
   
   • Pregunto a los alumnos si conocen alguna situación de su entorno donde necesiten utilizar los números.
   
   
   • Promuevo la participación de los alumnos y registro sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Divido a los alumnos en parejas y les entrego tarjetas con números del 1 al 10.
   
   
   • Les pido que ordenen las tarjetas y las coloquen en una línea para formar la serie numérica.
   
   
   • A medida que los alumnos realizan la actividad, los observo y les brindo apoyo si es necesario.
   
   
   • Luego, les entrego tarjetas con números más altos (del 11 al 20) y les pido que amplíen la serie numérica.
   
   
   • Fomento la discusión entre los alumnos sobre cómo se amplía la serie y cómo se relacionan los números.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizo una actividad de aplicación, donde los alumnos deben dibujar una secuencia de objetos y escribir los números correspondientes.
   
   
   • Invito a los alumnos a compartir sus dibujos y a explicar cómo utilizan los números en su dibujo.
   
   
   • Reflexionamos sobre la importancia de los números en diferentes situaciones del entorno.
   
   
   • Cierro la clase resumiendo lo aprendido y