Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Expresar lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con la naturaleza.


• Actividad de introducción: Observar imágenes de distintos seres vivos y generar preguntas sobre estos.


• Diálogo grupal sobre la importancia de los seres vivos y su interdependencia con el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Observar un ecosistema cercano (por ejemplo, el jardín de la escuela) y registrar las diferentes especies vivas presentes.


• Diálogo grupal sobre las interacciones entre los seres vivos en el ecosistema observado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de análisis: Investigar y discutir las consecuencias de la contaminación y el daño causado por las acciones humanas en los seres vivos y su entorno.


• Elaboración de un mural o cartel que muestre las acciones humanas que perjudican a los seres vivos y sus efectos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Realizar una lista de acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para cuidar y proteger a los seres vivos y su entorno.


• Diálogo grupal sobre la importancia de la responsabilidad individual en la conservación de la naturaleza.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad de expresión: Los alumnos deben crear una historia o dibujo que represente lo que suponen sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza y cómo afectaría a los seres vivos.


• Presentación y análisis de las creacio