Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir nombres como forma de identificación y pertenencia.


2. Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que mencionen el nombre de alguna persona importante para ellos y explicar por qué es importante.


3. Introducción de vocabulario: Presentar el vocabulario relacionado con los nombres y apellidos, como nombre, apellido, autoría, pertenencia e identidad.


4. Ejercicio de práctica: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja de papel y lo compartirán con el grupo.

Sesión 2:

1. Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.


2. Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen los nombres de sus familiares y escriban una lista con ellos.


3. Actividad de recopilación: En grupos, los alumnos compartirán la lista de nombres de sus familiares y buscarán similitudes y diferencias entre ellos.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

1. Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la escritura de nombres.


2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de escribir correctamente los nombres de sus profesores y compañeros.


3. Act