Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones algebraicas

Lorena Solache
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones algebraicas


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar una imagen o un video relacionado con situaciones cotidianas que puedan ser representadas algebraicamente.


Fase de desarrollo:



  • Explicar brevemente qué es el álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas y guiar a los alumnos a identificar las variables y los patrones en ellas.

  • Trabajar en pequeños grupos para plantear situaciones del lenguaje común en lenguaje algebraico y viceversa.

  • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la interpretación y el planteamiento de situaciones algebraicas.


Fase de cierre:



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Resolver dudas o preguntas de los alumnos.

  • Asignar una tarea para reforzar lo aprendido en casa.


Sesión 2:
Tema: Introducción al álgebra - Resolución de ecuaciones sencillas


Fase de inicio:



  • Realizar una breve actividad de repaso sobre la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de ecuaciones sencillas y guiar a los alumnos a resolverlas.


Fase de desarrollo:



  • Explicar cómo resolver ecuaciones sencillas paso a paso.

  • Proporcionar ejemplos prácticos para que los alumnos practiquen la resolución de ecuaciones.

  • Trabajar en pequeños grupos para resolver problemas que involucren ecuaciones sencillas.


Fase de cierre:



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Resolver dudas o preguntas de los alumnos.

  • Asignar una tarea para reforzar lo aprendido en casa.


Sesión 3:
Tema: I