Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Concretar los saberes previos de los números para construir nuevos conocimientos y contextualizarlos en su vida diaria.

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

• Iniciar la sesión realizando una actividad motivadora, como la canción "Los números del 1 al 10".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de los números y cómo los utilizan en su vida diaria. Registrar las respuestas en una tabla en el pizarrón.


• Presentar imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como comprar frutas en el mercado o contar los juguetes en casa.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que contar objetos en el aula y dibujar la cantidad correspondiente en una hoja de papel.


• Finalizar la sesión realizando una reflexión grupal sobre la importancia de los números en su entorno y cómo pueden utilizarlos para resolver situaciones.

Sesión 2: Representación de cantidades

Duración: 45 minutos

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y su uso en la vida diaria.


• Presentar diferentes símbolos numéricos y explicar su significado, como los números del 1 al 10 y los símbolos matemáticos de suma y resta.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que representar cantidades utilizando dibujos y símbolos numéricos. Por ejemplo, di