Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Saret Rodríguez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Objetivo:
Intervenir el entorno natural y social utilizando los lenguajes artísticos para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de cohesión de grupo


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la falta de cohesión de grupo.

  3. Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante trabajar en equipo? ¿Cómo podemos utilizar las artes para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente?


Desarrollo:



  1. Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que promueven el cuidado del medioambiente, como murales, esculturas con materiales reciclados, fotografías, etc.

  2. Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes manifestaciones artísticas y recursos estéticos utilizados en el entorno natural y social para expresar mensajes a favor del medioambiente.

  3. Elección de una manifestación artística y recursos estéticos para trabajar en equipo.

  4. Planificación y organización de las actividades a realizar para intervenir el entorno natural y social.


Cierre:



  1. Presentación de los proyectos artísticos a favor del cuidado del medioambiente por parte de cada grupo.

  2. Reflexión y discusión sobre la importancia de trabajar en equipo y utilizar los lenguajes artísticos para transmitir mensajes a favor del medioambiente.

  3. Evaluación de la cohesión de grupo durante el desarrollo de la clase y el proyecto comunitario.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación