Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Edgardo Batalla
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Objetivo: Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrarlos con dibujos utilizando una hoja del calendario como guía y sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: No se cuenta con suficiente recurso para llevar a cabo los proyectos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Actividad introductoria:



  • Presentar el problema interdisciplinar: No se cuenta con suficiente recurso para llevar a cabo los proyectos.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones y alternativas.


Actividades de desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y las actividades de las personas que se pueden observar en el entorno.

  2. Introducir el tema de los cambios en la forma de la Luna y explicar brevemente algunas características de este fenómeno.

  3. Proyectar imágenes de diferentes fases lunares y permitir que los alumnos las observen detenidamente.

  4. Proporcionar a los alumnos una hoja del calendario correspondiente al mes en el que se realizará la observación y explicarles que deberán registrar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes con dibujos.


Actividad de cierre:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y explicaciones sobre los cambios observados en la forma de la Luna.


Sesión 2:


Actividad introductoria:



  • Retomar la problemática del recurso limitado y reflexionar sobre posibles soluciones.


Actividades de desarrollo:



  1. Repasar co