Introducción al tema

Katia Mareza Barrera
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que estaremos trabajando: los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida.

  • Pregunta problematizadora: ¿Qué cosas han cambiado en tu casa desde que eras un bebé hasta ahora? ¿Y en tu comunidad?

  • Presentar una imagen o fotografía de un lugar o objeto que haya cambiado a lo largo del tiempo y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones.

  • Explicar que durante esta unidad, aprenderemos sobre los cambios que han ocurrido en nuestras familias y comunidades a lo largo del tiempo.


Sesión 2: Narraciones y cartas (45 minutos)



  • Inicio: Recordar lo que aprendimos en la sesión anterior y mencionar que hoy trabajaremos con narraciones y cartas.

  • Presentar un cuento o narración relacionado con el tema de cambios a lo largo del tiempo en las familias.

  • Pedir a los alumnos que compartan alguna historia o anécdota sobre cambios que hayan ocurrido en sus familias y escribirán una carta imaginando que se la están enviando a un familiar que vive en otra ciudad.

  • Los alumnos podrán dibujar o pegar fotos en sus cartas para ilustrar los cambios mencionados.

  • Al finalizar, los alumnos podrán leer sus cartas en voz alta si así lo desean.


Sesión 3: Fotografías y objetos (45 minutos)



  • Inicio: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y mencionar que hoy trabajaremos con fotografías y objetos.

  • Pedir a los alumnos que traigan fotografías de su familia en diferentes momentos del tiempo.

  • En grupos pequeños, los alumnos podrán observar y comparar las fotografías, identificando los cambios que han ocurrido en las personas, lugares u