Capacidades y habilidades motrices en Aula

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en Aula

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Exploración de movimientos básicos y espacio

• Introducción: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de tener habilidades motrices.


• Actividad 1: Realizar juegos de movimiento que impliquen desplazarse por diferentes espacios (correr, saltar, gatear, etc.).


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un espacio para que exploren movimientos básicos, alternándose como líder y seguidor.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al explorar diferentes movimientos y espacios.

Sesión 2: Exploración del tiempo y los objetos

• Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y explicar que también es importante explorar cómo nos movemos en relación al tiempo y los objetos.


• Actividad 1: Realizar juegos de movimiento que impliquen seguir ritmos, como saltar al compás de una música.


• Actividad 2: Proporcionar diferentes objetos a los alumnos y pedirles que exploren cómo pueden moverse con ellos (por ejemplo, caminar con una pelota en equilibrio).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron al explorar el tiempo y los objetos en sus movimientos.

Sesión 3: Integración del tema con el problema de atención

• Introducción: Explicar a los alumnos que en esta sesión se trabajará tanto en las habilidades motrices como en la dificultad para prestar