Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Utiliza palabras nuevas y/o técnicas en el texto explicativo que produce para compartir.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desigualdad de género

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de textos explicativos y su importancia en la comunicación.


• Ejemplo práctico: Leer en voz alta un texto explicativo y analizar sus características.


• Actividad grupal: Los estudiantes formarán equipos y buscarán ejemplos de textos explicativos en revistas, libros o internet.

Sesión 2:

• Planteamiento de la problemática de desigualdad de género: Promover una reflexión sobre las diferencias de género en el acceso a la educación y en la participación en diferentes actividades.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre la desigualdad de género en su comunidad y recopilarán información relevante.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá los datos recopilados y se generarán preguntas de discusión.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Los estudiantes crearán un texto explicativo sobre la problemática de desigualdad de género, enfocándose en cómo puede ser abordada y solucionada.


• Uso de palabras nuevas y técnicas: Se proporcionará una lista de palabras relacionadas con el tema y se animará a los alumnos a utilizarlas en su texto.

Sesión 4:

• Puesta en común de los textos explicativos elaborados por los estudiantes.


• Debate y discusión: Se generará un e